언어학 및 응용언어학
응용언어학은 이 책 전체를 통해서 유지할 것이지만 기본적으로는
이론 주도의 학문이 아닌 문제 주도의 학문이며 응용언어학자의 공동체는 역사학으로 특징지은
다양성에 의한 규율과 이론적 지향의 가톨릭교를 말합니다.
이 언어학과는 대조적으로 특정 학교와의 관련성이 있습니다
사고나 이론은 상당히 큰 구심력을 발휘하는 경향이 있습니다.
사실, 이런 책에 적혀 있는 질문 중에는 다음과 같은 것들이 있습니다.
응용 언어학의 통일 이론이 존재할 수 있습니까 아니면 실제로 이론이 존재할 수 있습니다.
응용 언어학은 정말 존재하는 것입니까 이것은 적용되는 품질을 정의하는 것이 아닙니까
언어학에서 그것은 언어학에서 그 이론을 끌어냅니다.
다른 언어학에서는 이 말은, 위드슨(1980)이 부르고 있는 것으로 이해되어야 합니다
언어학이 응용되고 있습니까 후자를 주장하는 데 있어서의 큰 어려움의 하나는
언어학이 일련의 합의된 이론으로서 존재한다고 하는 견해의 실행 가능성입니다.
실제 언어와 관련된 도구에 쉽게 적용할 수 있습니다
문제가 있습니다. 그러한 견해는 자연스럽고 바람직한 상태를 단순화합니다.
언어학 규율의 연속적인 흐름
또는 그 문제에 대한 어떠한 규율을 위한 것이라도 쌍방향의 대화를 모호하게 합니다
이것은 학술적으로 응용된 언어학적 커뮤니티이며, 지금도 계속되고 있습니다
자신의 비학술적인 실천자의 커뮤니티와 그러한 커뮤니티를 가지고 있습니다.
언어학의 동료입니다.
응용 언어학은 적용 가능성을 테스트할 뿐만 아니라 테스트할 필요도 있습니다
언어 이론과 기술의 복제 가능성이지만, 질문과 설명도 마찬가지입니다
그들이 부족한 곳에 도전합니다. 즉, 다음의 경우입니다.
언어학과 그 적용 사이의 관계는 유익할 것입니다
파트너십은 실천자에 대한 이론가에 의한 하향식 강제가 아니며,
이러한 경고는 윌킨스(1982)에 암묵적으로 포함되어 있습니다
실천자가 이론가에 대해 수준을 높인 상향식 시니시즘입니다
언어학/애플리드 언어학의 두 관계는 다음과 같습니다.
서로에 대해 그리고 정기적으로 대화할 책임이 있습니다
이론과 실천입니다. 책임은 다음과 같습니다.
양쪽 커뮤니티에 불쾌감을 주고 설명 책임을 포기하는 것은 때로는 더 쉽게 채택할 수 있는 방법입니다.
될 수 있는 대로 사양해 보겠습니다
이 책에서 이러한 설명이 이루어지고 있으며 Bi-direction의 설명 책임도 집니다.
언어학의 적용 가능성과 응용 언어 솔루션의 평가 모두에 중요한 제약의 영향을 준다고 생각됩니다.
책임은 어깨에 걸친 일련의 책임에 초점을 맞춥니다
언어학자와 응용언어학자가 번갈아 등장합니다. 이것들은 다음과 같습니다.
응용언어학에서의 이론
응용 언어학자가 이론을 가져야 하는지에 대한 질문을 제기합니다.
전체적으로 규율이 통일적이고 동질적인 것을 요구해야 하는가 하는 것입니다
일련의 이론적 구조는 제 견해로는 오해를 불러일으키고 비생산적입니다.
6장에서 더 논의해야 할 사항은 다음과 같습니다.
언어학자의 일반적인 이론적 커뮤니티를 통합하는 일련의 중심 신조를 확립하는 데 충분히 어렵습니다.
그러한 신조의 흥미로운 목록입니다.
언어학에서 '공통핵심'의 존재에 대해 낙관적인 견해를 밝힙니다
하나의 우산 아래에 그것을 보여주는 다양한 접근법을 가져올 뿐입니다.
응용 언어학 분야입니다. 언어학에 있어서 널리 사용되고 있습니다
다른 이론은 언어에서 중요한 것을 다룬다고 주장하고 있습니다
문법적으로는, 문법적으로는 기본적으로는 다를 수 있습니다.
분석자는 무엇이 중심적인 목적인가 하는 문제에 대해 논합니다
조사. 한편, 문법과 담화 애널리스트라는 글은 다음과 같습니다
우리는 우리의 주장을 더 설득력 있는 것에서 벗어나게 할 수 있습니다.
눈에 보이지 않는, 거의 손이 닿지 않는 영역을 지도에 그리려고 합니다
언어와 인간의 마음입니다. 그러나 대부분의 언어학자들은 단결할 것입니다
그들은 이론을 가지고 있으며, 그들의 일에 있어서 "theore 이론적"인 것을 받아들입니다.
아마도 올바른 질문은 다음과 같습니다. 응용 언어학자는 다음과 같이 해야 합니다
이론적입니까 한 가지 대답은 그것들은 거의 있을 수 없다는 것입니다. 우리는 모두 그렇게 하는 것입니다
문제 해결을 위한 모든 상황, 관점, 일련의 신념 또는 태도
이것은 우리가 해결하기 위해 취할 결정에 영향을 미칠지도 모르지만, 그것과는 다른 것입니다.
현시점에서의 문제입니다. 이것은 매우 합리적인 견해인 것 같습니다
사물에는 위험이 있지만, 그것에는 위험이 있습니다. 그것은 즉흥적이고 반성하지 않도록 장려할 수 있습니다.
경험을 통해 결코 배우지도 다양한 상황에서 유도하지도 않는 과정 - '나의 신념과 확립된 신념의 세트'라는 철학입니다
어떤 문제에 직면해도 접근법은 저에게 유익하고 필요하지 않습니다
객관적인 검증을 받지 못하고 지속적인 재검토를 강요받고 있는
나 이외의 누구에게도 책임지지 않습니다. 행동하는 리스크도 있지만,
분명히 성공했다 하더라도 어떤 종류의 이론적 가정의 집합에서
그 자신을 명시적으로 정당화하지 않거나 정당화할 수 없는 것은 눈살을 찌푸리게 해야 합니다.
비평가들은 "그것은 모두 실제로 매우 좋은 일입니다만, 그럼 어떻습니까?"라고 말합니다.
응용 언어적 방법으로 문제에 접근하기
지금은 더 많은 사람들과의 관계를 여는 것이 적절합니다.
언어 연구의 이론적 측면과 그것들이 어떻게 적용되는지입니다
언어 교육의 맥락입니다. 우선은 어떤 경로를 생각하는 것부터 시작하겠습니다.
언어학에서는 두 가지 문제에 접근할 것을 제안하고 있습니다
위의 14개 언어교육과 관련되어 있습니다. 생각해 봅시다.
두번째문제는왜 그런지이해하려는교사의문제입니다
같은 언어의 배경을 가진 학습자는 다음과 같은 문제를 안고 있습니다.
영어에 있어서의 문법 구조입니다. 교사의 언어학에 대한 잠재적인
의존은 무엇에 따라 다른 영역을 포함할 수 있습니다.